孩子学习这种事，父母自己折腾没用，还要依赖孩子的内驱力，没上进心，对学习认识不足，就非常能从心里把学习当一回事，自然也就没办法专注地学习，没办法有效提高孩子的学习成绩。
小学六年级的孩子没上进心如何解决
第一，要给孩子选择的权利，要相信孩子。
不少孩子为何在学习，由于他们的爸爸妈妈一直在催他们学习，一直在背后推着他们完成各种学业任务。他们机械地完成各种事情，却没我们的考虑，没我们的安排。
下面，是要让孩子明确上进的方向。
大家从小都会有成为科学家，成为宇航员的伟大梦想，但由于这类名头离大家太过遥远，找寻不到方向。所以大家从未想过成为科学家要精通哪一门学科，成为宇航员要训练哪一项身体素质。
所以，当孩子有了一个目的，就要帮助孩子一块知道，想要达成这个大目的之前，要完成什么一个个的小目的。当大家一步一个脚印，规划好完整明确的“马拉松线路”，才不会在追寻目的的过程中迷失方向，失去初心。
有了前进的方向，还要有走在这条路上的能力。有能力才能把想法落到实处，不会让大家美好的梦想变成“白日梦”。无人生来什么都会，能力都是可将来天培养的。
最后，是要拥有一颗勇敢的心。
在努力达成目的的路上，极少有人是一帆风顺的。孩子会遇见坎坷，遇见荆棘，假如没足够的勇气，孩子就容易从“马拉松赛道”上弃权，没办法再领略冲过终点线的风景。
爸爸妈妈要培养孩子的勇气，引导孩子在面对困难时，自己是有能力解决的，自己身边有丰富的资源，自己可以灵活调动所有些资源解决问题。
没上进心，任凭折腾也不会爱上学习，做到这几个方面让孩子产生内驱力
1、和孩子交流，找到孩子学习不需要心是什么原因
孩子为什么对学习不可以专注，是不喜欢学习，由于题太难，不会？还是孩子懒惰不喜欢动笔写字？或者还有其他的哪些原因？到了问题的症结，才可以非常不错帮助孩子解决问题，提高孩子的学习能动性。
2、和孩子一块拟定一个很容易完成的小目的
假如孩子长期对学习不有兴趣，也会是由于缺少了自信，当父母的完全可以通过帮助孩子树立信心来提高孩子对于学习困难的抵触情绪。譬如给孩子拟定一个比较容易完成的小目的。等孩子完成了，再拟定一个大的目的，督促。帮助孩子完成。
3、要允许孩子做他一个人有兴趣的事
譬如孩子放学了想要先玩一会儿，结果你制止了，孩子即使是面对作业，学习，也会心神不定。所以，让孩子把喜欢的事情，有兴趣的事情做完，这能够帮助孩子在面对学习时更专注，不分心。
其实，体育项目，训练手指的灵活度，阅读等等，都是有益于孩子的脑发育的，更利于孩子的学习专注力。
孩子不喜欢学习，批评、催促、监督有什么用
孩子不喜欢学习，被老师批评，孩子已经产生了不好的情绪。父母从老师那里了解孩子的表现，一方面感觉没面子，一方面为孩子的学习捏一把汗，双重重压之下变得焦虑不安，又在家批评孩子。
孩子就像馅饼中的肉馅一样，被紧紧地夹在中间，没办法挣脱。他没资格向老师倾诉，也没资格向父母倾诉，他小小世界中的两个要紧的角色都与他为敌，他只能自己承受迎面而来的负面情绪。
科学研究发现，负面情绪会让大脑发生不可逆转的伤害，不只致使脑容量变小，也会干扰记忆力、考虑能力、判断力、实行能力等多个能力。孩子携带负面情绪学习，一定没高效学习成效。
另外，孩子一直被否定，就像被贴上了负面标签，孩子想到学习就会觉得“我不可以”，这种潜意识也会让孩子不敢挑战，随便退缩，影响学习劲头和学习效率。
孩子被催促和监督，专注力不足
孩子写作业慢，除去课本常识学会不结实外，也会是专注力不足。而专注力，非常可能是父母破坏的。
父母看到孩子写作业慢，或者拖拉着不去写，就忍不住催促快点写。孩子被催得心烦意乱，没办法静心学习。他的脑子里全是爸爸妈妈催促的话，思路行为都会遭到影响。
孩子本来可以安静、认真地写作业，但父母觉得孩子在偷懒，去催促孩子，打乱了孩子的思路，破坏了孩子的心情。影响了孩子的学习效效率。孩子和父母的关系本来就剑拔弩张，想到父母就烦，父母还去监督孩子写作业，更让孩子没办法忍受。监督也让孩子感到不被信赖，心理不舒服，也没办法专注学习。
