本人是一个从事语文教育、教研、管理和兼职写手超越40年的退休教员。虽然因为特殊身份等缘由，到现在为止没接过一担收费家教；但作为“家教实践研究”者，为亲戚朋友和同事提供免费家教多年，积累了较为丰富的经验。下面围绕请家教问题谈什么时间个人发现和领会，与各位父母和同行推荐。
第一，是否应该请家教？回答当然是一定的了！俗话说：家有良田千顷，不如儿女薄技在身。现在，囿于很多原因的制约，多数学校实行“小循环”，如：初中3年某一学科都由一个老师承担，通常情况下如此极不利于孩子的进步。我觉得，也是实践证明了的：在日常学习、在模仿中掌握、在比较中生成是教与学的基本原则。即便父母有辅导能力，也应该请；这里大家要看到孩子的主观能动性，他（她）可以通过对同一学科接触到的不同老师、不同教法的比较，形成我们的认识、生成我们的学习技巧。由于，比较是最基本的思维形式，有比较才会有辨别；再者，古人云“井淘三遍吃甜水，人逢三师武艺高。”
第二，需无需别人推荐教员？回答当然是一定的了！隔山买老牛是讽刺那些办事冒失，没弄清状况，就随便决定的鲁莽者。推荐者肯定对被推荐者知道一些，才敢于担当这份责任；不然就构成“欺诈”。一可促进供需对路，有益于对症下药，提升教育成效与效率；二可以对被推荐者监督，确保顺利推行。
第三，给哪种孩子请家教？我的回答：只须经济等条件允许都可以请！站在孩子个性进步的高度看，信息年代人与人的当面交流机会相对少、交流内容广但浅薄，客观上干扰了情商的进步。请家教可以在某个范围内深入交流，得到的收益是多方面的。因此，学习力强的可以进一步进步专长；学习力弱的可助一臂之力。现在，有请体育家教的，有请思维、性格、教法都呈现个性，且有收获者与孩子聊天的，有请做手工艺促进孩子动手能力的……。给孩子提供更广阔的进步空间。
第四，请什么种类的教员好？我的回答是因人而异，因需要而异！若是能力和专长“拔高儿”，建议请有思想、有专长、常识面广且有个性的专业教师；假如非毕业年级为了提分，建议请讲究学习技巧的大学生；假如毕业年级为了提分，建议请教过几轮毕业年级，资深的教师，或有丰富家教经验的大学生。假如孩子比较内向，为了提升心理素质，建议请性格直率、刚毅、敢于担当的男教师；若为了提分儿，建议请和善的女教师。假如孩子调皮不大听话，建议请年龄比较大的专业教师。
第五，什么时间给孩子请家教最好？我的回答是：一看经济实力，二看规划目的，三看孩子主动同意状况。抛开我是语文教员的嫌疑。我觉得：鉴于语言是人思维和交际的工具，在孩子学习还不紧张的学段，从语文家教请起进步孩子的思维和表达能力，与培养好的思维与行为习惯——习惯是素质，好的学习态度就是学习力。待进入学习紧张学段，孩子运用语言的能力和学习力等已经形成；临时“抱佛脚”只是一种弥补手段！假如规划目的的规范高，应该早一点请家教，促进形成“马太效应”。
第六，在正式推行前，父母需无需与教员见面？回答当然是一定的了！一，比较详细地介绍孩子的状况和父母的需要，为有些放矢提供依据。二，先小人后君子，谈好酬劳。建议以“平台”标准为基准，可提升不可随便减少。俗话说：身子都掉井里了，耳朵还能挂住吗？由于，作为要紧教育元素教员的情绪、情感对孩子的影响比少付几个酬劳更要紧。
第七，父母对教员需无需提出具体需要？回答当然是一定的了！几年前，我在上海华东师范大学见一个教授讲：他给上小学的儿子请体育家教，需要是：无论做什么，打球、跑步、爬山等都行；但时间上不能少于一小时，水平标准是孩子出了汗。有“父母”对我补习语文曾提出如此的“需要”：一，要交给一个好使、很难忘掉的“招儿”，让孩子离开你还会用；2、解决“怎么样搜集到有价值的素材问题”、“怎么样构思的问题”、“怎么样把文章写生动”、“怎么样读一两遍课文就能说出文章内容问题”……。补几次课后还要通过孩子的学习成就考核老师；成效突出好的应该给予鼓励。
第八，父母在请家教的过程中需无需向教员反馈？回答当然是一定的了！我觉得：父母在孩子补课过程中应该做好3件事情：其一，尊重教员人格、切忌小觑，要像客人一样热情接待，给孩子做出以人为善的榜样。不要随便更改说定的内容和教法；要鼓励教员积极发挥主观能动性去完成补课任务。其二，不要在孩子面前表现出对教员的任何不满，积极向教员反馈和交流，促进调稳妥整教学办法。同时，准时向平台反映，鼓励或更换教员。其三，条件允许可以旁听，但不要随意插话。为课下帮助孩子温习做些筹备。
最后我要强调两点：第一点，补课第一是“补心”。一个朋友请我给他在一所著名省市重点校上高中三年级的女儿补作文。孩子见我的第一句话说：孙大爷，咱不提分数怎么样？我当然了解其中的潜台词。几次课后，她爸爸打电话告诉我，女儿补习作文带动了其它科提升成绩，一模后孩子告诉我她在300多名学生中总分进入前50名。最后，考入一本的中国传媒大学。第二，引导孩子珍惜父母和教员的劳动。父母的钱是用血汗换来的，教员的常识、学法、经验是经过艰苦努力换来的，特别老教师是一生血汗的结晶。无论作为父母还是作为教员都要了解一个道理：大家的任务是先把不喜欢学习的学生劝学，然后才是把不会学习的学生教会。
个人经验，仅供参考。
